Dicas

A educação financeira na infância e adolescência desempenha um papel crucial no desenvolvimento das habilidades necessárias para lidar com o dinheiro e na promoção da estabilidade financeira ao longo da vida. Entre algumas razões para tratar deste assunto desde cedo, podemos destacar:

1. Estabelecimento de hábitos saudáveis: Ao aprender sobre finanças desde cedo, as crianças e adolescentes têm a oportunidade de adquirir hábitos financeiros positivos, como economizar, planejar e fazer escolhas financeiras conscientes. Esses hábitos podem ter um impacto duradouro em suas vidas adultas.
2. Conscientização sobre o valor do dinheiro: Ajuda os jovens a entender o valor do dinheiro e a importância de trabalhar e poupar para alcançar suas metas financeiras evitando, assim, comportamentos de consumo excessivo.
3. Desenvolvimento de habilidades de tomada de decisão: A educação financeira incentiva a tomada de decisões baseadas em informações e análises objetivas.
4. Evitar armadilhas financeiras: Com a educação financeira, os jovens aprendem a reconhecer e evitar armadilhas financeiras comuns, como o endividamento excessivo, esquemas de pirâmide e empréstimos predatórios. Isso ajuda a protegê-los de situações que possam prejudicar sua estabilidade financeira.

É importante notar que a educação financeira na infância deve ser adaptada à idade e à compreensão da criança. Jogos, atividades práticas e discussões em família são algumas das formas eficazes de transmitir conceitos financeiros de maneira envolvente e significativa. Quanto mais cedo as crianças tiverem acesso a uma educação financeira adequada, mais capacidade terão para tomar decisões financeiras inteligentes e responsáveis ​​ao longo de suas vidas.

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Foi-se o tempo em que, quando alunos tinham dificuldades no âmbito escolar, os pais procuravam um professor particular, nem sempre com o preparo adequado, que fosse em casa para dar aulas de reforço. O tempo foi passando e hoje temos espaços multidisciplinares que contam com professores capacitados onde o aluno, além das aulas de reforço, também têm acesso a um acompanhamento escolar personalizado. Foi a partir dessa ideia que surgiu, em 2021, o Potencial Educação Multidisciplinar, um espaço completo e único, fundamentado na educação humanizada, que oferece aulas de reforço individuais ou em pequenos grupos, bem como acompanhamento escolar de forma diferenciada para alunos do ensino fundamental 1 e 2, ensino médio e pré-vestibular, além de programas de orientação psicológica, orientação profissional e orientação para pais. A proposta é ter, dentro de um mesmo ambiente, professores de excelência comprovada e profissionais das mais diversas áreas interagindo entre si, tornando mais fácil a identificação das deficiências no aprendizado do aluno, suprir suas necessidades e estimular suas habilidades inatas, fixando os conteúdos de forma eficiente e prazerosa oferecendo, assim, uma educação mais abrangente.

E quando falamos em educação humanizada, falamos em acolhimento, em respeito às características únicas de cada aluno, onde a essência não se restringe somente ao conteúdo pedagógico, mas também ao desenvolvimento socioemocional, fazendo com que o foco não esteja apenas na obtenção de resultados, mas sim na maneira como esses resultados são alcançados.

Toda a área do Potencial Educação Multidisciplinar foi especialmente concebida para acolher não só os alunos, mas também os pais. Salas de aula arejadas, com iluminação natural abundante e tratamento acústico garantem a atenção total do aluno ao professor, otimizando o tempo e o aprendizado. Os programas de orientação psicológica, profissional e para pais são oferecidos em um local adequado, distante do burburinho das salas de aula proporcionando, assim, a privacidade e tranquilidade necessárias. Além disso, na administração, existe um local reservado para as reuniões de equipe, conversas com pais e alunos ou, simplesmente, um bate-papo sem compromisso. Assim é o Potencial Educação Multidisciplinar, um lugar onde o trabalho, o estudo, a harmonia e o bem-estar emocional andam sempre juntos.

O acompanhamento escolar e o reforço escolar são serviços educacionais complementares, mas têm algumas diferenças importantes:

Acompanhamento Escolar:
– Geralmente é um serviço contínuo e programado ao longo do ano letivo;
– O objetivo principal é ajudar os alunos a acompanhar o currículo escolar regular, revisando e reforçando os tópicos ensinados na escola;
– Foco na manutenção do desempenho acadêmico ao longo do tempo.

Reforço Escolar:
– É mais específico e direcionado para preencher lacunas de conhecimento ou ajudar os alunos a superar dificuldades em áreas específicas.
– Pode ser oferecido em sessões individuais ou em pequenos grupos, com foco nas necessidades individuais do aluno.
– Concentra-se em áreas ou matérias específicas em que o aluno precisa de ajuda adicional;
– Geralmente é usado para aprofundar o entendimento de conceitos específicos ou preparar um aluno para um exame importante.

Ambos visam melhorar o desempenho acadêmico, mas o acompanhamento escolar é mais amplo e abrangente, enquanto o reforço escolar é mais direcionado para tópicos específicos em que o aluno pode estar com dificuldades. A escolha entre os dois depende das necessidades individuais do aluno.

Venha para o Potencial!

Muitos pais não conseguem dizer “não” aos filhos e acabam, muitas vezes, delegando esta responsabilidade às escolas. A imposição de limites por parte dos pais, porém, é importantíssima para a educação dos filhos e evita que crianças que só ouviram “sim” durante a vida se tornem adultos sem autonomia, dependentes e inseguros.

Nos dias de hoje nota-se uma grande mudança na forma como os pais educam suas crianças. Os pais são responsáveis pela formação moral e ética de seus filhos mas, quando não exercem corretamente esta função, seja por algum sentimento de culpa ou negligência e têm como preocupação apenas proporcionar felicidade irrestrita às crianças, geram uma inversão de papéis, ou seja, crianças e jovens que, como não tiveram que conviver com frustrações, não respeitam regras, acham que podem fazer tudo sem ter que pagar pelas consequências dos seus atos.

Regras estão por toda parte e, quando, são ensinadas desde cedo tornam-se parte do crescimento. Para isso, é necessário autoridade e clareza, os filhos têm que entender quais regras devem ser seguidas e que elas não são negociáveis. Além disso, a educação pelo exemplo pode facilitar o entendimento das regras desde que as ações dos pais sejam condizentes com o seu discurso.

Bons pais são dedicados, disciplinados e disciplinadores e, o que pode parecer duro em um determinado momento, trará bons resultados no futuro.

Acreditando na importância de se trabalhar o lado emocional no processo de aprendizagem, surgiu o desejo de auxiliar, acolher e acompanhar não apenas os alunos, mas também os pais nesta jornada. O Potencial nasceu da observação de que, quando havia questões ligadas ao desempenho escolar, os pais iniciavam uma verdadeira saga, pulando de um professor particular para outro, procurando atendimento psicológico ou psicopedagógico sem que houvesse uma interação entre os profissionais, o que resultava em perda de tempo, dinheiro e, principalmente, na dificuldade de se realizar um diagnóstico assertivo em relação ao aluno. Nosso acompanhamento escolar, além de ser ministrado por professores de excelência comprovada, está atrelado a profissionais das mais diversas áreas que, interagindo entre si, facilitam a identificação das deficiências no aprendizado do aluno, suprindo suas necessidades, estimulando suas habilidades inatas e fixando os conteúdos fundantes de forma eficiente e prazerosa.
Nossa Metodologia
No Potencial, oferecemos aulas particulares individuais ou em grupos reduzidos e acompanhamento escolar do fundamental ao ensino médio, onde o acolhimento, o respeito às características únicas de cada aluno e o desenvolvimento da inteligência emocional são a base do ensino, ou seja, o foco não está na obtenção de resultados, e sim na maneira como esses resultados são alcançados. Já na primeira aula, o professor faz um diagnóstico das lacunas apresentadas pelo aluno e, junto com o responsável, traça uma estratégia para suprir essas necessidades. Tudo isso acontece dentro do mesmo espaço, fazendo com que a interação entre os profissionais envolvidos, os pais e a escola, se torne mais ágil e as soluções apareçam mais rapidamente, otimizando tempo e dinheiro e garantindo qualidade de vida entre pais e filhos. Após um determinado período de aulas, realizamos reuniões realizamos reuniões devolutivas com os responsáveis e, se necessário, com as escolas, promovendo uma troca de informações que beneficia a todos. Temos, então, uma infraestrutura completa, onde pais e alunos podem contar com profissionais de primeira linha em um ambiente receptivo e caloroso. 
Além disso, oferecemos:
– Orientação vocacional: durante 10 sessões, o aluno passa por um processo autoconhecimento que, através de dinâmicas, reflexões e questionários, faz com que o profissional identifique os atributos que ajudarão na escolha da carreira e realização profissional.
– Orientação para pais: um processo de aproximação entre pais e filhos, tendo como objetivo ajudar os pais a entender as mudanças ocorridas com as crianças durante o crescimento e como lidar com elas.
– Orientação psicológica e psicopedagógica individual ou em pequenos grupos.
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O jovem Marco Aurélio vivia num premiado edifício modernista na rua Prudente de Moraes, entre a Montenegro e a Joana Angélica, com a família e o vizinho e melhor amigo Virgílio. As linhas retas do Estrela de Ipanema se destacavam, opondo-se à vista para o arredondado morro Dois Irmãos, na praia mais famosa do mundo. A humanidade interferia na linha da natureza. A utopia se imaginava capaz de intervir na natureza humana. O edifício tinha uma urgência vital e flutuava no espaço, sobre suas oito colunas e um pé-direito de quatro metros. Como uma estação em órbita.

Mas o paraíso e a beleza estavam apenas na fantasia. Não havia elegância na vida dos frequentadores. Desigualdade social, incesto e estupro se misturavam numa dinâmica que espelhava o Brasil que a arquitetura não conseguia maquiar. Nem a caminho do mar os conflitos humanos se tornavam graciosos.

O prédio é um filtro, que busca organizar o caos social do Rio de Janeiro; um fio de esperança, onde antes era mangue, e mangue fede, na cidade da falsa felicidade, no país sempre atolado em dívidas sociais, em que é mais importante fingir estabilidade do que construí-la moralmente. “Vista do Rio” é a obra de peso de Rodrigo Lacerda, um autor doutor em literatura comparada pela USP, que faturou Jabuti, prêmios Academia Brasileira de Letras e APCA, e nasceu entre e para os livros.